5月12日至14日，“中国日语教学研究会2023年度年会暨新文科新国标新形势下日本学研究与日语专业建设国际学术研讨会”在湖南大学隆重召开。本次会议由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会日语专业教学指导分委员会指导，中国日语教学研究会主办，湖南大学、中国日语教学研究会湖南分会联合承办，来自国内外100多所高校日语教育领域的300余名专家学者参会。我院日语系教师邓牧、郭蓉菲、方颖琳和龙蕾参加了此次会议。

                                               图1 大会合影

在13日的开幕式上，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会日语分委会主任委员、中华日本学会副会长修刚教授，北京外国语大学日语学院院长、中国日语教学研究会会长周异夫教授，中国社会科学院日本研究所所长杨伯江研究员等专家分别作了主旨报告。在14日的学术分科会上，专家学者分别就语言、文学、文化、翻译、国别与区域研究等的前沿问题进行了探讨，并围绕如何建设日语专业交流了意见。

邓牧老师在国别与区域研究分科会上发表了题为“清末留日同乡会刊物《游学译编》的‘教育思想’研究”的报告。她指出，清末留日同乡会刊物纷纷开设教育栏目，推动了中国教育的近代化转型，并从中日词汇交流的视角对《游学译编》中的“教育思想”进行了深入探讨。

图1 邓牧老师进行学术汇报

郭蓉菲老师在日语语言学分科会上发表了题为“汉语‘们’日语「たち」与数量表达的同现研究”的报告。通过对汉语“们”以及日语「たち」的属性进行对比分析，她指出，汉语光杆普通名词在阶段性谓语句中需要添加数量词才能充当不定指倾向性位置的论元，而日语光杆普通名词则可以独立充当恒常性谓语句和阶段性谓语句的论元。

图2 郭蓉菲老师进行学术汇报

方颖琳老师在国别与区域研究分科会上发表了题为“中日在东盟地区语言、教育政策对比研究” 的报告。她指出语言教育在促进人文交流和深化国际理解方面的地位正日益突出，依托中南大学“湖南省东盟文化研究与交流中心”的基础资源，通过调查、分析近年来中日对东盟语言、教育政策相关研究后发现，日本在东盟地区推进的与对象国人才需求高度契合的语言、教育政策值得参考和借鉴。

图3方颖琳老师进行学术汇报

龙蕾老师在国别与区域研究分科会上发表了题为“梁启超的地理论和志贺重昂”的报告。她从三个部分出发，主要讨论了梁启超对志贺重昂所提出的地理论的批判与接受。她指出梁启超认同志贺对于欧洲地理的概况以及中国乃至亚洲所面临的危机等观点，但在亚洲复兴等问题上，梁启超与志贺持不同观点。

图4 龙蕾老师进行学术汇报

此次会议增进了我院日语系教师与国内外高校的专家同行间的学术交流，有助于加强我院日语专业的内涵建设、提高人才培养质量，必将有力促进我院学科建设的进一步发展。

                                    作者/一审：方颖琳

                                    二审：邓牧

                                    三审：仲文明